A lo largo de las últimas entradas del blog hemos repasado algunas cuestiones importantes a la hora de trabajar en el aula con alumnos con TDAH. Hemos hecho uso de varios recursos y hemos aportado algunas soluciones útiles. Ahora trascendemos el ámbito de lo meramente académico para establecer lazos con el otro entorno en el que el trabajo con casos de TDAH es más arduo y complejo: la familia.
¿Qué podemos hacer para que mantener la coordinación (y sobre todo la coherencia)entre las actuaciones llevadas en el centro escolar y en el entorno familiar?
He aquí algunas propuestas:
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